Vad är effekten av dålig akustik på barn
Tanya IlievaDela
Året är 2022, och platsen är Botevgrad, Bulgarien.
Förskolan "Kokiche" har 151 barn, uppdelade i 6 grupper (från förskola till förskola) med i genomsnitt 25 barn i varje.
Den nybyggda byggnadskroppen är redo att välkomna ytterligare två grupper i två nya lokaler. Även om de är vackra och rymliga har de en betydande nackdel - extremt dålig akustik med svårhanterligt eko och höga nivåer av bakgrundsljud.
Denna förskola är en av få utbildningsinstitutioner, inte bara i staden utan i hela landet, som inser vikten av problematisk akustik i utbildningsprocessen och tar ett steg mot att förbättra miljön – inte bara för barnen utan även för teamet som arbetar där.
Milena Marinova har varit regissör för "Kokiche" förskola - Botevgrad i 18 år. Med över 20 års lärarerfarenhet har hon varit chef för förskolan sedan den öppnade 2005. I år har hon ytterligare en anledning att vara stolt, eftersom hon lyckades förvandla sin favoritarbetsplats och studieplats till en fest för alla som besöker den.
När möblerna inte hjälper till – kommer akustiken till undsättning.
Här är vad mer fru Marinova delade exklusivt för oss.
Vilket problem hade du och varför gjorde du det? välja DECIBEL ?
MILENA MARINOVA: År 2022 byggdes en ny byggnad med lokaler för två grupper till förskolan "Kokiche". De nya lokalerna är fina och rymliga, men vi stötte på ett problem - de hade specifikt dålig akustik som inte påverkades av möblerna - skrivbord, skåp, lekytor, mattor, matbord etc.
Vid mätning av mikroklimatet i huvudrummen – gruppernas studierum – låg ljudnivån inom normala decibelvärden, men det ökade bakgrundsljudet störde barnens koncentration och uppmärksamhet.

Detta är platsen att särskilt tacka två av våra föräldrar - herr Mario Mitev, som jag delade problemet med och som hänvisade mig till
[KLICKA HÄR] FÖR ATT LÄSA MER OM DETTA PROJEKT]
Vad är annorlunda med er förskola?
MILENA MARINOVA: Teamet på "Kokiche" strävar efter att ge alla barn emotionell, psykosocial och fysisk trygghet, så att varje barn kan utveckla sin potential i enlighet med sina individuella behov, förmågor och takt.
Vi strävar efter att skapa en modern utbildningsmiljö som inte bara uppfyller de lagstadgade kraven, utan också är attraktivt för barnen.
Berätta mer om genomförandet av det akustikprojektet.
MILENA MARINOVA: Efter att jag kontaktat en representant för
Vi utförde installationen snabbt och enkelt tillsammans med personalen på förskolan och under expertledning av specialisterna från
Målet var två huvudrum i de nya grupperna för att vara tillräckligt mysiga och bekväma eftersom barnen tillbringar större delen av sin tid det.Jag är nöjd med resultatet eftersom jag kan se den positiva inverkan på barnen och personalen. Lokalerna förblev ljusa och rymliga, men nu är de också mysiga och låter helt annorlunda.
Vilka akustiska produkter valde du och varför?
MILENA MARINOVA: Under det preliminära samrådet på plats med
Vi installerade 112
Hur många områden i barnrummet har akustiskt behandlats och planerar ni att behandla fler?
MILENA MARINOVA: För närvarande en hall. Vi planerar att installera akustikpaneler i det andra arbetsrummet samt i förskolans gymnastiksal.
Hade du någon tidigare kunskap om akustik, dess betydelse och hur ljud påverkar oss?
MILENA MARINOVA: Som pedagog är jag bekant med ljudets inflytande på barn, men jag medger att jag lärde mig mycket om akustik från
Hur reagerade barnen? Kände de någon skillnad?
MILENA MARINOVA: Barnen var imponerade av panelerna – de lade först märke till dem visuellt, eftersom de är extremt observanta och varje förändring gör intryck på dem.

Du har jobbat på den här förskolan i 18 år nu, men minns du din första dag på jobbet?
MILENA MARINOVA: Självklart. Hur kunde jag glömma det? Jag hade den unika möjligheten att bli förskolechef från starten. Jag har varit med här genom hela processen och upplevt allt från första hand – byggandet av byggnaden, utrustningen, mottagandet av barnen, val av anställda... Det var inte lätt alls.

Vad är det som motiverar, driver och håller dig kvar i yrket – och specifikt på den här arbetsplatsen?
MILENA MARINOVA: Definitivt BARNEN. Det finns inget annat som är viktigare för mig. Att ta hand om ett barn, att delta i deras utveckling och tillväxt, för att stödja dem i dåliga tider, för att uppmuntra dem i goda tider, att acceptera dem som de är och att älska dem villkorslöst. Detta är det enda som spelar roll och fyller alla i teamet med energi och motivation för varje dag, beslut eller hinder.

Två andra saker håller mig kvar i yrket – stödet från vårt fantastiska team och våra underbara föräldrar.
Vad skulle du råda andra förskolor och alla utbildningsinstitutioner – vad är poängen med att ta ett steg mot akustikbehandling?
MILENA MARINOVA: Jag skulle råda Deras prioritet ska alltid vara att skapa fysisk och psykisk komfort, både för barn och för all personal.

Akustiken i ett rum kan orsaka stort obehag – från försämrad kommunikation och koncentration till fysiskt obehag – såsom huvudvärk.
Förbättringen av den akustiska miljön i lokalerna kan genomföras genom olika metoder. Vi valde att placera akustiska textilpaneler i tak, som klarade av ljudabsorption (särskilt i den frekvens som mest liknar den mänskliga rösten).
På vår förskola talar resultaten för sig själva: våra barn är lugna och glada! Ett hjärtligt tack till hela